sábado, 25 de agosto de 2007

Silvia Plath. El desafío Permanente



El desafío Permanente: Slvia Plath.


Para la pregunta ¿Que es un poema? las respuestas dependen del poema específico. En cuanto a la generalidad, el poema es producto de un ámbito cerrado, en el que prevalecen las imágenes y no el argumento.
Si se varía la organización del lenguaje verbal, varía el poema.
El poema incita tanto al lector como al poeta mismo, que lo escribe con una carga singular, llevándolo a buscar el modo más exacto de darle el sentido.
Si de sentido se trata, la poeta Silvia Plath (27 de octubre, 1932 - 11 de febrero, 1963, poeta americana, novelista), se lo propuso como un desafío personal.

Soy Vertical

Pero preferiría ser horizontal.
No soy un árbol con las raíces en la tierra
absorbiendo minerales y amor maternal
para que cada marzo florezcan las hojas,
ni soy la belleza del jardín
de llamativos colores que atrae exclamaciones de admiración
ignorando que pronto perderá sus pétalos.
Comparado conmigo, un árbol es inmortal
y una flor, aunque no tan alta, es más llamativa,
y quiero la longevidad de uno y la valentía de la otra.
Esta noche, bajo la luz infinitesimal de las estrellas,
los árboles y las flores han derramado sus olores frescos.
Camino entre ellos, pero no se dan cuenta.
A veces pienso que cuando estoy durmiendo
me debo parecer a ellos a la perfección-
oscurecidos ya los pensamientos.
Para mí es más natural estar tendida.
Es entonces cuando el cielo y yo conversamos con libertad,
y así seré útil cuando al fin me tienda:
entonces los árboles podrán tocarme por una vez, y las flores tendrán tiempo para mí.

En sus poemas expresa toda la pasión y la violencia que algunos biógrafos atribuyen a su personalidad fluctuante, entre la vampiresa vehemente y la monja virtuosa.
Poesía altamente subjetiva, cuyo fin principal es entregarse a los hombre a modo de lucha, de choque.
En vida solo publicó un libro de poemas: “ Colossus “.
Su recurso principal son el verso libre, mayormente reunidos de dos a cinco líneas, que llegan a tener quince estrofas.
El vocabulario elegido indica violencia o desesperación; ejemplos: voraz, feto,funerales, muerte, escupitajo.
Otros referido al sexo; ejemplos: matriz, vaina, impotente, violada, sexuales.
Una poesía altamente subjetiva, trasciende sus experiencias personales.
Cada poeta es un mundo; Silvia encara y transforma la realidad.
De la subjetividad Rilke dice: “los versos no son sentimiento sino experiencias”. Las palabras de Rilke, no significan que el verso sea la expresión de una personalidad rica, de vivir y haber vivido.
Dice Hugo von Hoffmanthal “ sufre de tanto sentir las cosas,sufre por cada uno y por todos a la vez “.
Tenemos en Silvia, gran subjetividad y el poema como su “producto privado”, la incorporación de la totalidad de lo existente y su modo desafiante, que encara y transforma su realidad, solo de ella misma, producto de su propio mundo mental y sentimental en sufrimiento emocional.
Poetas de distintas épocas como indica el poeta Pedro Salinas van desde la aceptación a la rebelión, y en el caso de Silvia Plath, lo lleva casi al extremo.

Anitza Castelletto Kirby



viernes, 3 de agosto de 2007

Cuento


ABUELA CLORINDA BUSCA PROFESORA PARA SU NIETA


Clorinda se encuentra preocupada porque su nieta de siete años, aún no lee ni escribe. Ella no puede enseñarle porque está casi ciega.

Calándose el sombrero con hipo camina hacia el claro del bosque y se sienta bajo un nogal a aplaudir. Al décimo aplauso aparecen: Blanca Nieves, Cenicienta, Bella Durmiente, Caperucita Roja y Alicia.

- Hip, hip, hip - hipa el sombrero con hipo, tan contento como ella por la llegada de las amigas.

La abuela dice:

- Todas pueden ser buenas profesoras para mi nieta pero, necesito solo una.

- Cenicienta - dijo – dulcemente:

- Además de leer aprenderá a cocinar.

- Además de leer entonaremos canciones mineras.- dijo - Blanca Nieves.

- Además de leer conversaremos con los pájaros.- dijo - la Bella Durmiente.

- Son ustedes muy amables, pero solo una será la profesora de mi nieta.

- Nosotras no hemos dicho lo que queremos enseñar a Cora – dijeron al unísono Alicia y Caperucita.

- ¡Y que le enseñarían ustedes si son poco más grandes que ella¡ - exclama la abuela, Cora que viene volando en la escoba de Clorinda oye lo último que dijo la anciana:

- Quiero que la Caperuza y Alicia sean mis profesoras abuelita. Caperucita me enseñará a huir del lobo y Alicia los juegos del País de las Maravillas.

Ante la ocurrencia de la niña la abuela vuelve a aplaudir, su sombrero a hipar más fuerte y Blanca Nieves, Cenicienta y Bella Durmiente tomándose de las manos hacen una ronda alrededor de las niñas, mientras el lobo escondido detrás de un arbusto las mira con la lengua fuera.


Anitza Castelletto Kirby

Poesía


NINGUNO

POR NOMBRE TENGO
EL “ NINGUNO”.
VOY A MUCHOS LUGARES
CONOZCO LOS APODOS
DE LOS NIÑOS DE LA CALLE.
HE VIVIDO ALETEANDO
SOBRE UN OCEANO DE LETRAS
COMPONIENDO EL ABECEDARIO
DE MI VIDA.

Anitza Castelletto Kirby